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歌词，就是朋友啊，让我们牢牢铭记住？歌名是什么？
歌曲：今生缘词/曲：川子演唱：川子歌词：我们今生有缘在路上只要我们彼此永不忘朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀别在乎 那一些忧和伤朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀别在乎 那一些忧和伤我们今生注定是沧桑哭着来要笑着走过呀朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀我们今生兄弟情谊长朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀我们今生兄弟情谊长我们今生有缘在路上只要我们彼此永不忘朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀别在乎 那一些忧和伤朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀别在乎 那一些忧和伤我们今生就像梦一场有你陪喝醉了又何妨朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀凡尘过后终了无牵挂朋友啊 让我们一起牢牢铭记呀凡尘过后终了无牵挂 扩展资料：川子自赈灾期间推出一系列感人歌曲之后，川子又推出了单曲《今生缘》的FLASH。曾几何时，我们都是莽撞少年，与几个铁哥们一起天不怕地不怕妄图闯荡“江湖”，时光荏苒，青春不在，但朋友间的情谊却会永驻心底，成为每个人内心里最美丽的风景。这首歌由川子年少时的亲身故事改编，从几个铁哥们在一起喝酒、打架开始，到朋友的离去和背叛，栩栩如生了描绘了一个男人从年少轻狂到内心平静的过程。
客有问曰六一何谓也六艺是指什么
六艺含义：六艺指的是六种技能：礼、乐、射、御、书、数。
中国周朝的贵族教育体系，开始于公元前1046年的周王朝，周王官学要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。出自《周礼·保氏》：“养国子以道，乃教之六艺：一曰五礼，二曰六乐，三曰五射，四曰五御，五曰六书，六曰九数。” 这就是所说的“通五经贯六艺”的“六艺”。
古六艺之含义：
六艺要求学生掌握的六种基本才能：礼、乐、射、御、书、数。《五经述解》：“六艺数家或以【诗】代【乐】，缘古人诗以合乐者，实【乐】方正宗也。”
【礼】：礼节。 礼节（类似今日德育教育）。五礼：吉礼、凶礼、军礼、宾礼、嘉礼。
【乐】：音乐。是六乐。六乐：指《云门大卷》、《咸池》、《大韶》、《大夏》、《大濩》、《大武》六套乐舞。古代最早的礼仪性乐舞《云门大卷》。尧时有《咸池》。舜时有《大韶》。孔子自称其听过韶乐，大加赞赏，称其乐舞尽善尽美。禹时有《大夏》。商时有《大濩》。周时有《大武》。这都是古代著名的礼仪性乐舞。 周时保存有完整的这六套乐舞，成为六乐，分别在重大的祭祀活动中使用：《云门大卷》用于祭祀天神；《咸池》祭地神；《大韶》祭四望；《大夏》祭山川；《大濩》祭周始祖姜嫄；《大武》祭祀周代祖先。六乐流传到汉代，只有《大韶》、《大武》二乐。
【射】：军事射箭技术五射：白矢、参连、剡注、襄尺、井仪。白矢，箭穿靶子而箭头发白，表明发矢准确而有力；参连，前放一矢，后三矢连续而去，矢矢相属，若连珠之相衔；剡注，谓矢行之疾；襄尺，臣与君射，臣与君并立，让君一尺而退；井仪，四矢连贯，皆正中目标。
【御】：驾驭马车战车的技术 五御：鸣和鸾、逐水曲 、过君表、舞交衢、逐禽左。《周礼·地官·保氏》:"乃教之六艺……四曰五驭。"郑玄注:"五驭:鸣和鸾，逐水曲，过君表，舞交衢，逐禽左。"谓行车时和鸾之声相应；车随曲岸疾驰而不坠水；经过天子的表位有礼仪；过通道而驱驰自如；行猎时追逐禽兽从左面射获。
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