大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于鞋服类督导岗位考核标准的问题，于是小编就整理了2个相关介绍鞋服类督导岗位考核标准的解答，让我们一起看看吧。
英语初级阶段的小学生怎么提升词汇量？
小孩子提升英语词汇量的方法，我有，我女儿已经试验过了，成功。自初中到高中，一直是优势学科，高考也考了146分的成绩，一直是我的骄傲。今年的高考，我的一位***非常激动的打电话告诉我，她高考英语考了147分，高兴地说话声音都打颤。
音标对于学习英语非常的重要，会音标孩子就能够自学英语了。不会认读音标，离开老师的领读，孩子就寸步难行了。我是在玩游戏中让孩子学会的音标。买了一盒音标卡片，挺漂亮的，和孩子打牌，认读，读错了发音或是不会读，就在脸上贴纸条。记得一开始的时候，我娘俩脸上都是纸条，像极了大花脸。小孩子有兴趣，没事就吵着玩认读音标的游戏，主要是贴纸条好玩。慢慢地，没有多费事，48个音标就全都认读下来了。后期又加强了音标组合拼读的玩法，就这样解决了认读拼读音标的问题，为以后孩子自学英语打下了坚实的基础。
记得六年级的时候，在我办公室，孩子拿起高一的课本，一阵子就把单词表念完了，像个打胜仗的将军一样，骄傲！让在我身旁的高一学生看傻了眼。
所以，我就想，孩子学习要培养兴趣。学习英语，应该学会音标，让孩子有成就感，光跟着老师的领读学习，时间久了会懈怠的。
英语初级阶段的小学生首先要会说、会读、会写课本上的单词，这是必须掌握的，老师会检查，家长也要督查，要根据教学进度，一着不让执行到位。同时每天早上晨读英语，必不可少。
第二创设英语情境，在该情境中必须用英语布置和交流。学校可以设置英语角，在英语角所有的活动、书籍、名言、警句、提示以及交流都必须用英语呈现。在家里有条件（指父母都会英语）的可以设置英语时间，在该时间段（可以是10-15分钟）所有的家庭交流必须用英语来完成。从而达到“以环境来熏陶，用情境来培养”的目的。
第三观看原声电影、动画片或学唱英文歌，以学生喜闻乐见的形式，既激发兴趣，又学可、掌握一些英语单词、短语，还可以培养纯正的语感。
第四分类管理，及时反馈。老师、家长可以帮孩子将已学或将学的单词进行分类整理，如问候类的、时间类的、文具类、鞋服类的、动物类的……这样可以让孩子产生联想帮助记忆。在家里可以在不同位置用“便利贴”写上英语单词进行张贴，便于孩子随处可见，随时可用、可记。同时家长也随时提问督查，从而反馈孩子的记忆情况，对于难记的单词则增加张贴的张数和随时可见的频次。这样日积月累，肯定有所收获。
当然，在这个过程中，我们的家长要付出许多，陪伴、张贴、督查等很辛苦，但一切是为了孩子，这点累又算得了什么？因为孩子进步、成人成才是父母最大的心愿。以上拙见，望能有所帮助！
孩子10岁，词汇量已达1000多，已经很了不起了。
如果只是纯粹地想扩展词汇，有这1000个词打底，其实已经可以拓展很多词汇了。
背单词，最怕的是遗忘，所以以旧词带新词，我觉得效果会比较好，举例来说：
Pine***le 菠萝，可拆分为：Pine 松树+***le 苹果
orange 橙子，可拆分为：O （象形：圆）+ range 排列，山脉，范围
Sunday 周日，可拆分为：Sun太阳+day 天，日子
Monday 周一，可拆分为：moon 月亮+ day 天，日子
英语中有很多这样的词，所以，可根据孩子已经掌握的1000个词，将其中可供拆分的词拆成新词，这样孩子记忆负担小，并且也不容易遗忘。
孩子的词汇量是需要一步一步提升的。从100个单词到300个单词，再到常用的800个，再往1500个单词走。初级阶段的800个单词构造是非常简单的。自然拼读+四会程度的800词是小学阶段学习的基础。但这800个单词光会背也是不行的，需要会用，分级动画第三～第四级的儿童动画片可以帮助把这800个单词跟实际情景运用结合起来。
词汇量是英语的基础。词汇量上不去，英语怎么考也考不好。词汇量要靠积累，所以要从小抓起。小学阶段，除了课本里的词汇，还要自己增加一些同级别，高级别一点的词汇。
词汇量的增加，主要靠阅读。没有阅读，其他和各种背单词的方法都是没用的。背完就忘，记不住。
为什么说词汇量是最重要的 ？你去看考试的试卷，从初中，到高中，到高考，到大学，到四级，六级，到以上。都是差不多的题型。里面分数占比最多的是阅读理解。100分的试卷占了40分。所以，阅读理解如果答不好，分数就少很多。
那如果考好阅读理解呢？就是词汇量要多。简单的比喻：如果叫一个有高中词汇量的学生去做初中的试卷，是不是很容易，是不是阅读起来很轻松？因为里面大部分的词都认识。根本都不用怎么理解，不用猜。
找一套课外教材，或者类似小故事书这样的，文章短小，每篇里面有几个生词。每天学一篇，学习生词，按照科学记忆法每天都要复习前面学的词。在每一篇小故事里，只要是有不认识的司，就查出来，背起来，当一个生词来背。
背单词是很枯燥的，一个办法背一段时间就会厌烦，可以换另一种办法。有很多办法可以选择。这个我会另外单独一篇来聊这个话题。
懒癌犯了，你是怎么克服的？
懒癌就是能饿不死就不想动！
懒癌就是快饿死啦得动，死无所谓主要是饿的难受。
怎么克服呢？
懒是个习惯，懒的不习惯就能克服点！
懒是种病态，有病看医生吧！
懒是种思维！不想动，烦死死啦！动动不就不烦了吗？
别给自己找懒的借口，借口越多懒的越很！
我懒癌病又犯啦，睡一会儿懒觉再想怎么去克服吧！
首先，习惯从一件小事慢慢开始，不要给自己定一个太大的目标，让自己增加太大的压力。小一点的目标比较容易完成，可以用让自己充满斗志，慢慢的向自己的目标走去。如果你给自己制定的目标太大，那么从一开始就充满困难，会发现目标与自己现实的距离区别很大，看不到希望而感觉到很焦虑困惑。这样会让自己最后选择放弃，变回原本那个没有上进心的人。
到此，以上就是小编对于鞋服类督导岗位考核标准的问题就介绍到这了，希望介绍关于鞋服类督导岗位考核标准的2点解答对大家有用。
